今日は、慶応義塾大学が行っている、文芸塾17期生のスタートの日だった。

書きたいことはたくさんあるのだけど、これを書き出すとおそらく1時間ぐらいかかってしまうし、明日はSBI大学院大学OB会の幹事役で、色々あるので、早く寝なくちゃ。

と思ったのだけど……

やはりちょっと今日のことを整理して、夢の中で考えようかと思う。

17期生に選ばれた人数は52名。本来文明塾は定員49名までにしているらしい。しかし今回は、異例の52名で今までの最大数ということだった。

社会人27名／学生25名た。印象としては、優秀な学生がめっちゃ多いし、自分の考えをしっかり話せるので、本当に感心してしまった。

入塾式で聴いた書きとめて置きたい話はたくさんあったのだけど、今日は一つ。

「対話を出来るようになろうと思ったこと」

リベラルアーツを日本の学校ではうまく理解して取り込めていない。

リベラルアーツ＝自由科目（学科）この原点に立ち戻る（福沢諭吉先生がはじめたこと）

対話して教える。

日本型の教育は、本で学びましょう、知識を詰め込みましょう、現在は対話から学ぶ事をやっていない。

対話をするようになると、対立することも出てくる。

しかし日本人は空気を読む文化などもあり、意見を言わない対立を避ける傾向にある。

対話の方法を学んでいないから、建設的に話ができない。ぶち切れてしまう。

だから、意見の合う人たちだけと一緒に居てしまう。でも対話を学び、対立を恐れず、乗り越えてこられる人々が社会貢献できるようになる。

本当の教養人にはバランス感覚がある。

私自身も対立を避ける。意見を言われても、だいたいが、「そういう考えもあるよね」で終わらせてしまっている。

若しくは、我慢して、我慢して、最後にぶち切れる。

自分の意見を言わない、対立を避けることに関しては、本当に納得しているわけでは無い。

腹の中で、あなたと私の考えは、根本的に違うから、気が合わないんだよね。と親しくなることを避けるだけだ。

意見をぶつけて来た人に対して、その人を面倒な人だと思うようになるだけだ。

でも対立をして、お互いに納得できる別の案を導くという、本当の対話はやってみたいし、必要だと思う。

以上が、対話のこと。

それとこれは文芸塾のオモシロいところだなぁと思ったこと。

文芸塾は、いつもモヤッとして終わるわしい。脳のゆらぎの中で考えて、これが良いらしい。

（詳しく書けないので、ダニエルゴールマンが言っているそうなので本を購入。買った本にそのことが書いてあるかは不明だけど、昔読んだ二冊には書いて無かったと思うので、別なのを購入）

(※もしかしたらダニエルカーネマンかも『ファスト＆スロー』かな？）

人間の脳は二つの行動をするという。

１，熟考

２，即決

日本の経営者などは、即決するほうが良いという風潮もあるけれど、即決してしまうリーダーには付いていてはダメ。熟考するべきという話があったり。ちょっとこれは本を読んでからにしよう（忘れないうちに書いとく）

まだ、今日のオモシロかった話は半分もかけて居ないけれど、明日のためにもう寝なくては……

文芸塾はかなり負荷が掛かりそうだけど、ちょっとオモシロいかもしれない。

負荷がかかるから、学びがあって、たぶん楽しいのだろうなぁ。

慶應義塾大学の演説館という古い建物。

演説館の中の舞台の表面に飾られている、福沢諭吉先生の肖像画

これ以降は、当たり前だが、撮影禁止なので、お目にかけられないのが残念。